English Used on Social Media Among Indonesian’s Netizen: Sociolinguistics Approach

Penulis

  • Syahadah Albaqiyatul Karimah Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.47776/MJPRS.002.02.02

Kata Kunci:

Sosiolinguistk, Usia, Gender, Latar Belakang Pendidikan, Media Sosial, Penggunaan Bahasa Inggris

Abstrak

Di era globalisasi, media sosial sangat popular untuk berbagai kalangan, baik pada anak-anak muda maupun orang dewasa. Dan saat ini, media memiliki peranan penting dalam kehidupan manusia. Ada dua media social yang memiliki banyak pengguna, yaitu, Facebook dan Instagram. Facebook adalah salah satu media social yang telah banyak digunakan oleh banyak orang di Indonesia. Instagram adalah media social yang biasanya digunakan oleh penggunanya untuk membagikan gambar, foto, dan video yang ditambahkan dengan caption.  Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan sosiolinguistik. Objek dalam penelitian ini adalah status Facebook dan caption Instagram yang diindikasikan memiliki kriteria dengan objek analisis penelitian. Penelitian mengidentifikasikan hubungan antara penggunaan Bahasa khususnya Bahasa Inggris di Facebook dan Instagram berdasarkan pada pendekatan sosiolinguistik; usia, gender, dalan latar belakang pendidikan. Hasil temuan menunjukkan bahwa usia memiliki pengaruh pada penggunaan Bahasa baik secara formal maupun informal. Netizen muda cenderung menggunakan Bahasa informal atau Bahasa gaul. Gender juga berdampak pada penggunaan Bahasa Inggris. Penelitian menunjukkan bahwa netizen wanita lebih sopan dalam berbahasa daripada laki-laki. Disisi lain, laki-laki cenderung menggunakan bahasa yang terkesan berterus terang dan tanpa ada batasan tertentu. Latar belakang pendidikan juga memiliki pengaruh dalam penggunaan Bahasa Inggris di media sosial khususnya Facebook dan Instagram. Penelitian ini berupaya untuk menunjukkan variasi dari penggunaan Bahasa Inggris yang digunakan oleh netizen Indonesia yang terdiri dari usia, gender dan latar belakang yang berbeda.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Ambarita, R. & Mulyadi. 2020. Gender and Language Politeness. European Journal of Applied Linguistics Studies. Vol. 2. Issue 2. 19-29.
Devaki, V. 2021. Influence of Behaviourist and Cognitivist Theories in Adult Language Acquisition. Elsya: Journal of English Language Studies. Vol. 3 No 1, pp 38-44.
Kartika Y., Rohmah A., and Andriani D. 2020. An Analysis of Jargon Used on Facebook Found in Account “Mark Zuckerberg”. Channing: English Language Education and Literature, Vol. 5 No 2, 63-70.
Lina, M.F. & Hidayat W.N. 2019. Gender ana Age: Language Use in TV Series & Impact to English Learning. Journal of Pragmatics Research. Vol. 01 No 02, pp. 100-117.
Mukmin. 2019. The effect of Educational Background and Language Competence on Student’s Arabic Language Motivation. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban. Vol 6 No 1, 36-52.
Napoleoncat.com
Olojede, A.M., Ebim, M.A., Abioye, A.T.. 2018. Language Use on Social Media: A Study of Facebook Interactions by Yaba College of Technology Undergraduates. International Journal of Cultural Studies and Technology, 2 (3).
Rahmi. 2015. Gender and Language Use. Intelektualita. Vol. 3 No. 1, 79-93.
Ramalia, T. 2021. The Students’ Perspective of Using Instagram as a Writing Assignment Platform. J-SHMIC: Journal of English for Academic. Vol 8, No 2.
Statista.com
Turnbull, B. 2018. The potential impact of cultural and educational background on foreign language teachers’ use of the L1. The Journal of Language Teaching and Learning, 8(1), 53-70.
Vandrick, S. 2014. The Role of Social Class in English Language Education. Journal of Language, Identity & Education, 13:2, 85-91, DOI: 10.1080/15348458.2014.901819

Diterbitkan

2021-12-26

Cara Mengutip

Karimah, S. A. (2021). English Used on Social Media Among Indonesian’s Netizen: Sociolinguistics Approach. Muqoddima: Jurnal Pemikiran Dan Riset Sosiologi, 2(2), 115-128. https://doi.org/10.47776/MJPRS.002.02.02